【ブログ】工夫で避ける

本校では，北海道や千歳市の教育委員会の通知に基づき，感染予防対策をとっています。
しかし，学年や活動によっては「密集」に近い状態になってしまうことがあります。

学校では，「密を避ける」工夫をしています。

「換気」
天候にもよりますが，教室では窓や戸を2カ所以上を開けています。

廊下の窓も開け，校内の送風機能も使用して空気の流れを作っています。

「少人数」
それでも，人数が多い学年は，学習内容によって「密」に近くなります。
その場合は，活動場所を分けて，教室内の人数を減らして指導します。

図工の表現活動では，多目的室と児童会室を使って，クラスを半分に分けます。

隣の児童との間隔が生まれ，密を避けられるとともに，活動にゆとりが生まれます。

本日の学習は，水彩絵の具の表現技法を学びました。
「自分の感情」を表すことを目標に，思い思いの表現を楽しんでいました。

算数では，少人数指導の場合は，学習時間を前半と後半に分けて指導します。
前半では全体での指導を行い，後半は人数を分けて子供たちの学びに合わせた指導を行います。

この指導でも，密になる時間を減らすことができます。

「安心・安全」の中で，集中して課題に取り組む日の出の子どもたち。
本当に素晴らしいです。

限られた教育環境の中で，できる限りの工夫をしています。
今後は，熱中症対策も合わせた感染予防策も対応していきます。