学校のブログ

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。新しく学習する漢字について学習していたり、「うみのかくれんぼ」という説明文教材の学習をしていました。はまぐりの隠れ方について読みとっていました。漢字を楽しく学習しているようで、昼休みに校長室に来た１年生は、新しく書けるようになった漢字を書いて披露してくれました。

　２年生は、算数の学習をしていました。「たし算やひき算の筆算」の学習で、筆算の方法について隣りの人と話し合ったり、自分で作った問題を友だちに解いてもらったりしていました。ひき算ではくり下がりが無いかどうか、たし算ではくり上がりが無いかどうかに注意して筆算をしていました。

　３年生は、算数の学習をしていました。漢字の「へん」や「つくり」について学習していたり、作文を学習していたりしていました。漢字の学習では、「へん」や「つくり」、「かんむり」、「にょう」等について学習し、それぞれの言葉の意味についてはタブレット端末で検索しながら調べていました。作文の学習は、タブレット端末で書いたみんなの作文を共有し、いくつかの友だちの作文を例に取りながら、表現を直すべき所や誤字の直し方について学習した後に自分の作文の推敲を行っていました。

　桜木小学校では、子どもたち一人一人が確かな学力を身につけるために、全学年で算数の学習内容に応じて、習熟度別少人数指導を行っています。道や市から指導方法工夫改善教諭や学習支援員が配置されているので、より手厚い指導が可能となっています。

 　２年生は、ひき算の筆算のやり方、5年生は、公倍数の見つけ方をしっかり身につけることができました。

　今日は、読み聞かせボランティアさんによる朝の読み聞かせがありました。今回は、１年生から３年生の学級です。

ありがとうございました。

　３年生の学級では、中川ひろたか 作／ミロコマチコ 絵  の「うそ」という絵本を読んでいただきました。人は、どんな時にうそをつくか。「よくおもわれたいとき　おこられたくないとき　きらわれたくないとき　かなしませたくないとき　ほんとうらしくみせたいとき　なにかをまもりたいとき　ひとは　うそを　つく」子どもたちは、神妙な顔をしていました。

　明日は、１年生が社会見学で円山動物園に出かけ、６年生は修学旅行に出かけます。どちらも楽しい行事になればと思います。

　今日は、朝の選挙活動２日目です。今日も、立候補者や責任者が立候補者の人柄や政策についてPRしていました。

３年生は、今回の投票が初めての児童会選挙になると思います。みんな真剣に話を聞いていました。

　今日の中休み、昼休みには、書記候補の応援演説のビデオ撮りも予定されています。

　また、本校の児童会役員選挙の規約には、投票日当日に欠席することがあらかじめはっきりしている場合には不在者投票（期日前投票）できるきまりがあり、実際の選挙制度を学ぶ機会にもなると思っています。

　今日は、朝の選挙活動の様子をお伝えします。本日より３日間（４日、５日、１２日）、後期児童会役員選挙の朝の選挙活動がスタートしました。４年生以上の学級のそれぞれの候補者、責任者、応援者が各教室を訪問し、立候補者についてPRします。少々、緊張した面持ちで立候補者と応援者が話していました。

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、算数の学習をしていました。わり算の学習で、筆算の工夫について考えていました。自分の考えを伝え合いながら、筆算の工夫について考えを深めていました。

　５年生は、国語の学習をしていました。「文章に説得力をもたせるには」という書くこと領域の学習で、いくつかの新聞を見て、新聞の記事や見出しの書き方などを参考にしながら、説得力のある文章について考えていました。

　今日も、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、生活科の学習をしていました。来週、予定している社会見学に向けた事前学習でした。円山動物園に行きます。１日の日程や持ち物、見学場所などを確認していました。

　２年生は、国語の学習をしていました。「話すきく」の学習で、「ことばでみちあんない」という教材でした。目的地への道案内を言葉でするために、話す内容を決めてノートに書いていました。分かりやすく説明するために、「トイレの所を曲がって」など、具体的な表現を入れながら説明文を考えていました。できた子から、自分の道案内文を発表し合い、交流していました。

　コスモス学級は、音楽の学習をしていました。先生が演奏する曲に合わせて、歩いたり、四つ這いになって移動したりと、その曲によって動き方が決まっているようで、曲を聴き分けて特定の動きをしていました。

　３年生は、体育の学習でした。跳び箱に挑戦していて、開脚跳びや台上前転の練習をしていました。台上前転は、斜面になったマットの上での練習、エバーマットの上で回転の練習、低い跳び箱での練習など、いろいろな方法で課題に合わせて練習していました。ロイター板上での踏み切り方、跳び箱に手の付く位置、跳び箱に着地する頭部（首）の位置などに気をつけて台上前転の練習をしていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、国語の学習をしていました。詩の学習で、比喩表現などの表現の工夫を読みとっていました。

　５年生は、社会科と家庭科の学習をしていました。社会科を学習していた学級は、水産業のくふうのまとめの学習をしていました。

　家庭科を学習していた学級は、裁縫で、針の穴に糸を通す練習をしていました。小さな穴に糸を通すのは、たいへんそうでした。

　６年生は、国語と理科の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、「熟語の構成」の学習の後半で、いろいろな三字熟語や四字熟語について、漢字の結びつき方によって仲間分けをしていました。

　理科を学習していた学級は、生物と水のかかわりについてや、水の循環について学習していました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語と英語の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、物語文教材で場の様子についてペアで自分の考えを伝え合いながら読みとっていました。

　英語を学習していた学級は、色を表す英単語について、ゲームをしながら英語に親しんでいました。

　２年生は、算数の学習をしていました。繰り下がりのある引き算の計算の仕方について、自分の考えを伝え合いながら学習していました。

　３年生は、国語の学習をしていました。本を読んではじめて知ったことを友だちに伝え合うために、タブレット端末でクイズを作ったり、作ったクイズを回答し合ったりしていました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、国語の学習をしていました。漢字ドリルで漢字の学習をした後、「熟語の成り立ち」について学習していました。

　５年生は、社会と理科の学習をしていました。社会の学習をしていた学級は、ぶりとさんまの漁獲量の変化から、水産業の課題について考えていました。

　理科の学習をしていた学級は、植物の実のでき方について学習していました。

　４年生は、算数の学習をしていました。わり算の学習をしていて、昨日学習したわり算の筆算と比較しながら、今日のわり算の筆算の商を立てる位について考えていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

２年生は、国語の学習をしていました。図書室でお気に入りの本を見つけ、紹介する内容について書いていました。

　１年生は、算数の学習をしていました。引き算の式について考えていました。

　３年生は、国語の学習をしていました。新出漢字を漢字ドリルを使って、そら書きやなぞり書きをした後に、AIドリスを使って、同じ字をもう一度、動画で筆順を確認しながら漢字練習をしていました。

　今日は、夏休みが終わって、前期後半の初日でした。学校には、子どもたちの元気な声が戻ってきました。

夏休み前には体験入学の児童も含めて数人の児童が転出しましたが、夏休み中に８名の転入生を迎え、桜木小学校の現在の児童数は、２８４名になりました。転入生の皆さんには、はやく桜木小学校に慣れ、楽しく学校生活を送ってほしいと思います。

　今日の子どもたちは、大きな袋をかかえて登校する子がたくさんいました。登校途中に立ち止まって、自慢の作品を披露してくれる子もいました。

　各学級での作品発表が終わり、子どもたちの自慢の自由研究は、児童玄関前や体育館前廊下に展示されています。手の凝った工作系の作品が主流ですが、調査・研究系の調べものや、調理や見学など体験をまとめたもの等、研究系の作品もありました。保護者の皆様も、機会がありましたらご来校いただき、ご覧ください。

　今日は、「夏チャレ」の２日目でした。今日も４年生以上の希望者が自分の学習を持って登校しました。

今日もしっかり集中して学習していました。そして、今日も科学技術大学の学生さんがボランティアとして子どもたちの学習を見てくれました。ありがとうございます。

　今日で「夏チャレ」が終了し、子どもたちは家庭で過ごすことになります。これからの夏休みも規則正しい生活を送ってほしいと思います。

　６年生の希望者が、北斗中学校の部活動見学を行いました。

　男女バスケ、バドミントン、バレーボール、サッカー、音楽部をそれぞれ見学しました。見学した６年生にとっては、中学校進学に向け期待と希望が膨らんだことでしょう。

　北斗中のみなさん、どうもありがとうございました。

　子どもたちは、夏休みに入りましたが、今日と明日の２日間にわたり希望する子どもたちは自主学習「夏チャレ」に参加しました。どのクラスも集中して取り組んでいて大変立派でした。

　学生ボランティアさんも困っている子に優しくアドバイスする場面が見られ、安心して学習することができました。

　今日は、令和７年度前期前半の最終日です。今週は、熱中症などの体調不良を心配する１週間でした。今日も、石狩管内に熱中症アラートが発令されたということで、クーラーの効く各教室を中心として学習してもらいました。

　今日は夏休み前最終日ですので、全学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。ひらがなのまとめテストの見直しをしていたり、カタカナのプリントを学習したりしていました。

　２年生は、道徳と学活の学習をしていました。道徳の学習していた学級は、自分の成長についてや、生きることのすばらしさについて考えを深めていました。

　学活の学習をしていた学級は、夏休み前までの学習や生活についてふり返りをしていました。Googleクラスルームを使ってGoogleフォームで回答していました。

　コスモス学級は、自立活動の学習でした。３・４時間目のコスモスなつまつりに向けて、ヨーヨーづくりに挑戦していました。ヨーヨーに水を入れたり、留め金をとめたり、なかなか難しい作業でした。

　３年生は、国語の学習をしていました。ほうこく文を書く学習の単元テストをしていました。

　４年生は、社会と国語の学習をしていました。社会を学習していた学級は、千歳市のごみ処理に関する学習の単元テストをしていました。

　国語を学習していた学級は、好きな本を選んで、ポップや帯を作っていました。

　５年生は、算数の学習をしていました。図形の学習で、三角形の内角の和について学習しました。

　６年生は、国語の学習をしていました。夏に関する短歌や俳句を作って作品を交流したり、「漢字の広場」の学習で絵の様子に合った文を作って作品を交流したりしていました。

　転居するお子さんや、短期留学が本日で終了するお子さんなど、本日が本校への最後の登校だったお子さんたちが数人います。桜木小学校でたくさん思い出ができたでしょうか。次の学校でも元気に学習して欲しいです。

　その他の子どもたちは、夏休みの目標をしっかり達成し、休み明けにまた元気に登校して欲しいです。

　保護者の皆様、明日より３１日間の夏休みとなります。この夏休みを、お子さんたちの熱中症や交通事故などに気をつけて過ごしていただければと思います。そして、本校の前期前半の教育活動にご理解・ご協力をいただき、ありがとうございました。

　今日は石狩管内に熱中症警戒アラートは出ていなかったとはいえ、最寄りの観測地点「恵庭島松」の暑さ指数が３１以上の「危険」の予測でした。実際の本校でも朝７時３０分の状況で、厳重警戒の状況でした。昨日同様に、日中には危険レベルになるおそれがありました。

　そして、プールの室温と水温の関係から、プールは学習をするのに適さない状況と判断せざるを得なかったので、２年生と５年生のプール学習を中止とさせていただきました。

　また、昨日同様、外での学習を中止し、体育館での体育の学習も２時間目までとさせていただきました。急な変更となりましたが、ご了承ください。

　このような本日のいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は算数の学習をしていました。長さや計算のプリントにどんどん挑戦し、学習したことのたしかめをしていました。

　３年生も算数の学習をしていました。「大きな数のしくみ」について学習しており、１００００より大きな数の標記の仕方や読み方について学習していました。

　４年生は体育館で体育の学習をしました。今後の気温の上昇を考え、予定をくり上げ１時間目に学習しました。サッカーでパスの練習をしました。

　明日は夏休み前最後の登校日となりますが、明日も気温の高い１日となりそうです。明日も炎天下で長時間、玄関前で待つことが無いように、登校時間について各家庭で声かけをお願いいたします。

　今日は、昨日に引き続き、暑さが予想されます。昨日は、オホーツク管内及び十勝管内に熱中症警戒アラートが発表されましたが、今日は、石狩管内にも午前７時の段階で熱中症警戒アラートが発表されました。暑さ指数予想は、最寄りの観測点である恵庭島松で３０（厳重警戒）という状況でした。

　このような状況を受け、本校では本日、早めに児童玄関を開錠し、児童を校舎内に入れました。また、体育などによる外での学習を中止し、体育館での体育の学習も２時間目までとし、３時間目以降は体育を中止としました。

　このような暑い中ですが、今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、算数の学習をしていました。「１０より大きな数」の学習で、「かずのせん」として、数直線について初めて学習しました。数直線について、気が付いたことを発表し合っていました。数直線は、学年が上がってもこれからも学習に活用していきます。

　コスモス学級は、自立活動の学習をしていました。コスモス学級の「なつまつり」に向けて、担当グループごとに準備作業をしていました。楽しそうに作業していました。

　３年生は、体育館で体育の学習をしていました。この時間の体育館内の暑さ指数は「警戒」レベルでした。ぎりぎり体育を行えるレベルでした。少々暑い中でしたが、マット運動の前転、後転に挑戦していました。

　なお、体育館内の暑さ指数が「厳重警戒」レベルに上がることが予想されることから、体育館内での体育も２時間目の５年生までとし、３時間目以降の体育は中止としました。

　明日も、日中の暑さ指数が「厳重警戒」や「危険」のレベルに上がることが予想されています。児童の安全を最優先に教育活動を行っていきます。

　本日は、低学年参観日及び懇談会の日でした。暑い中でしたが、たくさんのご来校、ありがとうございました。

中休みのあった１年生は、今日、参観日にお家の人が来るのを楽しみにしていると話していた子が何人もいました。「お母さんと妹が来る」と言っていた子や、「今日、お父さんはお家で仕事をする日だから、お父さんが参観日に来てくれる」と言っていた子もいました。

　実際の参観授業でも１年生は、後ろのお母さんを何度も見て、うれしそうにしていた子もいました。１年生は、道徳の学習でした。ふだんお世話になっている人にはどんな人がいて、どんなことをお世話になっているか考え、自分の感謝の気持ちをお手紙で表現していました。後ろにいるお家の人に感謝の手紙を届けに行く時には、どの子もうれしそうにしていました。

　２年生は、国語の学習をしていました。「話す聞く」の学習で、自分が「あったらいいな」と思うものを想像し、それをお友だちに発表します。それを聞いていたお友だちは、そのものの「はたらき」や「つくり（色・形・大きさなど）」、考えた「わけ・理由」を質問します。この学習を通してで、話す力や聞く力を育成する時間でした。今日は、お父さん、お母さん方にも発表を聞いてもらっていたので、子どもたちはとても楽しそうでした。

　今日で、夏休み前の全学級学年の参観授業、懇談会が終了しました。３日間とも暑い日でしたが、たくさんの保護者の皆様にご来校いただきました。ありがとうございました。

　今日は、中学年の参観日及び懇談会でした。ご来校いただき、ありがとうございました。

　参観授業の前に、中休みと昼休みに「読み書きせサークル」さんによる読み聞かせがありました。

会場内を暗くして、こわいお話でした。夏は、きもだめしの季節ですね。

　中休みは、１～３年生の読み聞かせでした。たくさんの子どもたちが集まりました。みんな真剣に聞いていました。「おいで」がこわかったです。

　昼休みは、４～６年生の読み聞かせでした。

かぶると、人を呪うことができる「おめん」の話がこわかったです。高学年の子どもたちも、たくさんの子どもたちが読み聞かせに参加しました。

　「読み書きせサークル」の皆様、ありがとうございました。

　５時間目の参観授業、３年生は音楽の学習でした。楽しそうに歌っていました。手遊び歌の「茶摘み」も、楽しそうでした。

　４年生は、算数の学習でした。わり算の学習で、除数（わる数）が1けたのわり算は既習事項でしたが、除数が2けたに大きくなった時のわり算の方法について考えるのが今日の学習でした。「１０のまとまり」を下にして考えると、これまで学習してきたわり算と同様に計算できることを学習しました。

　３年生も、４年生も、お家の人が授業を見に来てくれて、うれしそうでした。ご来校いただき、ありがとうございました。

　来週２２日には、最後、低学年の参観日があります。よろしくお願いいたします。

　今日の５時間目は、コスモス学級と高学年の参観日及び懇談会でした。ご来校いただき、ありがとうございました。

　コスモス学級は、理科の学習でした。デジタル温度計を使って、体温や水やお湯の温度、土の温度などを測りました。日陰より日なたの温度が高いことや、温度が高いほど温度計の数字が大きいことが分かりました。

　５年生は、先日の宿泊学習の発表会でした。楽しかった思い出をたくさん発表していました。

　６年生は、道徳の学習でした。世界人権宣言から、自分はどんな権利が大切だと思っているのかについて、お父さん、お母さん方に発表していました。自分のお父さんお母さん以外に発表するのは、少々恥ずかしかったようです。自分の考えをしっかり発表できたことをほめていただき、子どもたちはうれしそうにしていました。ありがとうございました。また、自分の学級の人権宣言づくりでは、子どもたち一人一人の発表を互いに認め合い、とてもよい人権宣言ができました。

　今日は、低学年の夏休みに向けた図書の貸出日でした。借りた子たちは、お気に入りの本を見つけ、うれしそうにしていました。

中学年、高学年の貸出日は、来週となっています。どの子も、夏休みには本をたくさん読んで欲しいと思います。

　明日は、中学年の参観日及び懇談会となっています。よろしくお願いいたします。

そして、明日は、読み聞かせサークルさんによる読み聞かせも予定されています。低学年向けが中休み、高学年向けが昼休みです。こわい話が予定されているのでしょうか。子どもたちは楽しみにしていると思います。よろしくお願いいたします。

　今日は、４年生がバスで校外学習に出かけました。蘭越浄水場と環境センターに行き、水の利用やごみ処理などについて学習してきました。

　さて、今日はいくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、図工の学習をしていました。まずは、各家庭に用意していただいた箱を開きました。その開いた箱の形を生かして、絵を描きました。開いた箱を見せ合い、それに合う絵を描いていました。開いた箱がクワガタになったり、とかげになったり、お店になったり、自分の発想を生かして楽しそうに絵を描いていました。

　コスモス学級は、国語の学習をしていました。まずは、夏と言えば何を思い浮かべるか発表し合いました。プール、すいか、アイス等、いろいろな意見が出ていました。そして、夏に書くお手紙には、どんな絵を描くか確認し、自分が夏をイメージする絵を描きました。

　５年生は、家庭科と道徳の学習をしていました。

　家庭科を学習していた学級は、調理実習でした。お味噌汁を作っていました。包丁で味噌汁の具となるネギなどを切る時には、猫の手を意識して切っていました。お味噌汁は無事出来上がり、みんなで試食しましたが、とてもおいしいお味噌汁でした。

　道徳を学習していた学級は、宇宙から見た地球の様子の画像や文章から、美しいものやすばらしいものに対する思いについて考える時間でした。美しいものやすばらしいものを見て感動した体験について交流している時には、自然に生まれたものや川の中の様子の画像を見て、自分が別世界にいるように感じて画像に吸い込まれるような感じがして見入ってしまったことがあると、発表した子もいました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。カタカナの学習でした。カタカナは、平仮名に比べて配当時数が少なく、すぐに学習が終わってしまいます。カタカナは、平仮名のペースでは学習できませんので、自学でもカタカナの練習をするなどして、しっかり身につけて欲しいです。

　コスモス学級は、理科の学習をしていました、糸電話を使って、音が伝わる様子を実験していました。４人で糸電話したり、６人で糸電話したりして、音（声）の伝わる様子を確かめていました。

　２年生は、算数の学習をしていました。時間と時刻の学習です。午前と午後の意味、日と時間の関係などについて学習していました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、算数の学習をしていました。図形の学習で、合同な図形についてや、合同な三角形のかき方について学習していました。三角形をかく場合、どこが分かっていればかくことができるか、三角形をかきながら考えていました。

　６年生は、国語の学習をしていました。「話す・聞く」の学習で、３人一組で自分が大事にしていることを発表し合っていました。ワールドカフェ方式で、どんどんメンバーを入れ替えて、いろいろな人と発表したり、質問したりを繰り返し、みんなの考えを深めていました。「命が大事」と言う子と「お金が大事」と言う子が、互いに自分の考えを訴えていました。また、「笑顔が大事」という子の「何事もポジティブに考えることが大切」という言葉がみんなに共感されていました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、算数の学習をしていました。水のかさの単元テストが返却されていました。裏も表も満点の子もいましたが、うっかりミスで満点を逃した子もいました。間違えた問題は、しっかり解き直しをしていました。その後は、時間と時刻の学習でした。

　コスモス学級は、コスモス学級の行事「夏祭り」の計画を立てていました。どんな夏祭りにしたいか、積極的に意見を出し合っていました。

　３年生は、チャレンジテストに挑戦していました。問題をよく読んで、タブレット端末で回答していました。

　４年生は、外国語を学習していました。小文字のアルファベットの学習でした。小文字のアルファベットに慣れるためにビンゴゲームで楽しみながら学習していました。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、外国語と国語の学習をしていました。外国語を学習していた学校では、数字の英語での言い方について学習していました。

　国語を学習していた学級は、絵日記の書き方について学習していました。絵日記の日記の部分の書き方を学習しており、昨日のプール授業についてできた事や思った事について書いていました。書き終わった子から、お互いの日記を読み合っていました。

　５年生は、国語の学習をしていました。新出漢字の練習をしていたり、自分の好きな本を紹介するキャッチコピーを考えたりしていました。他の人がその本を読みたくなるような、カッコいいキャッチコピーを考えていました。

　６年生も国語の学習をしていました。６年生は、自分の好きな本を紹介する「ブックトーク」をしていました。グループごとにブックトークをしており、聞いていた子たちは発表している子に本について質問をしていました。

　昨日紹介した２年生の本紹介文づくり、５年生の本のキャッチコピーづくり、６年生のブックトーク等と、それぞれの学年では、発達段階に合わせて、読書への興味を深めたり、自分の好きな本を紹介したりする学習が行われています。夏休み中に、子どもたちには、今回、興味を持った本をたくさん読んで欲しいと思っています。

　今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、国語の学習をしていました。自分のお気に入りの本を紹介する紹介文を書いていました。

　３年生は、算数の学習をしていました。チャレンジテスト１学期末問題に取り組んでいました。

　４年生は、理科と国語の学習をしていました。

　理科の学習をしていた学級では、回路をうまく繋げてモーターを回し、動く車を組み立てていました。

　国語の学習をしていた学級は、自分の興味のあることや伝えたいことを新聞にまとめていました。もうすぐで完成しそうな子もいました。

　今日は、２年生が社会見学に出かけました。青少年科学館に行ってきます。

　今日はいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。「おむすびころりん」を音読した後、単元テストに挑戦していました。

　３年生は、国語の習字の学習をしていました。「おれ」の筆つかいの学習で、「日」を書いていました。

　４年生は、算数の学習をしていました。小数の学習で、１／１０００の位までの小数について、読み方や表し方について学習していました。

　今日、５年生が体育館で出発式を行った後、宿泊学習に出かけました。

宿泊学習のくわしい様子は、随時、マチコミのタイムラインでアップされているので、ご覧ください。

早朝より、たくさんの保護者の皆様にお見送りをしていただきました。ありがとうございました。

　今日は、七夕ですね。学校図書館の掲示板にある七夕飾りを紹介します。

PTA行事の「全校レク」を開催しました。

８０名以上の参加があり、土曜日のひと時を思いっきり楽しみました。

PTA役員やボランティアの皆様方ありがとうございました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、社会と家庭科の学習をしていました。社会の学習をしていた学級は、米作りの課題に対する人々の取組について、資料を下に考えていました。

　家庭科の学習をしていた学級は、調理実習の計画を立てていました。５年生は、来週、宿泊学習（７日から８日）に出かけるので、実際の調理実習は、それ以降になります。先のことですが見通しを持って、お味噌汁の具の人数分の分量について確認していました。

　６年生は国語と理科の学習をしていました。国語を学習していた学級は、自分の興味のあることなど、自分が伝えたいことをタブレット端末を利用して書いていました。スピーチ原稿ができた子は、既定の１分３０秒で発表できるか、お友だちと練習し合い、確認していました。

　理科を学習していた学級は、葉にでんぷんがあるか否かの実験の続きでした。アルミ箔で覆い日光に当てなかった葉と普通に日光に当てていた葉で比較する実験でした。葉をアルコールに浸し色を抜き、ヨウ素溶液に入れて葉の色の変化を見る一連の実験の手順は、前回よりもスムーズにできていました。

　今日は、小学校生活の中で６年生が１度だけ体験できるバイキング給食の日でした。

コロナの頃は、このバイキング給食が中止になり体験できなかった６年生もいたので、無事開催できることがうれしく思います。

　子どもたちは、事前に自分がリクエストしていたメニューを皿に盛り、おいしそうに食べていました。

おかわりＯＫタイムになったら、自分の好きな物をおかわりして食べていました。中には、「オレンジを１２個、食べた」とか、「いちごブラウニー１５個食べた」という声を聞こえました。とて楽しく会食ができました。

　今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。「おむすび　ころりん」の学習の最初の時間のようで、「大きなかぶ」の時の学習を思い出しながら、これからの学習の計画を立てていました。学習の終わりには、音読発表会をすると知ると大喜びしていました。

　３年生は、国語と理科の学習をしていました。

　国語の学習をしていた学級は、引用の仕方について学習していました。これからいろいろな報告文などの作文を書く時には他の文献からの引用をすることもあります。そんなやり方を学習していました。

　理科を学習していた学級は、アゲハの幼虫を観察した後、自分たちが育てているホウセンカの成長具合を確認するために教材園に観察に行きました。

　５年生は、国語の学習をしていました。読書をいざなう学習で、教科書の物語文「モモ」を確認した後、気に入った作者の本を図書室で確認し読んでいました。

　今日は、いくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、算数の学習をしていました。水のかさの学習をしていて、いろいろな容器に入る水のかさを調べたり、水のかさの単位、ＬやdＬについて学習したりしていました。

　４年生は、社会の学習をしていました。ごみの問題について学習していました。２０２４年より持続可能な社会の実現を目指して、燃やせるごみの焼却処理施設が移転したことや、自分たちもできるリサイクルの取組などについて学習していました。

　６年生は、理科と家庭科の学習をしていました。理科を学習していた学級は、植物はいつどこででんぷんが作られるのかを調べるために、葉を日光に当てたり、日光に当たらないようにしたり等、条件を変えながら実験を進めていました。

　家庭科を学習している学級は、洗濯の学習の導入場面でした。自分の洗濯経験について、タブレット端末のオクリンクプラスで回答し、自分たちの洗濯経験について確認していました。

　７月に入ったせいか、今日は朝から暑い日でした。子どもたちの教室にはクーラーが効いているので助かります。

　さて、今日はいくつかの学級の３時間目の様子をお伝えします。

　１年生は算数の学習をしていました。「長さ」の学習で、今日は、紙テープを使って、いろいろな物の長さを測っていました。楽しそうでした。

　４年生も、算数の学習をしていました。小数の学習で、0.01をもとにして小数の大きさについて考えていました。

　今日は、１年生（２時間目）、４年生（３時間目）、３年生（４時間目）の交通安全教室がありました。

　１年生は、自転車の交通ルールについて学習しました。

　３年生、４年生は、夜光反射材の効果について学習しました。暗い道で歩いていたり、自転車に乗っていたりすると、いかに車に乗っている人から見えないか、という事を実験を通して学びました。

　暗い道で黒い服装の人と明るい白い服装の人がいても、黒い服装の人は、とても見にくいことが分かりました。夜光反射材を身に付けることで車からも見やすくなることが分かりました。

　自分の服や靴、カバンなどの持ち物の他、自転車などにも反射板や夜光反射材を付けて車から見つけやすくすることは大事なことですが、もっとも大切なことは、「交通ルールを守ること」だと教えていただきました。

　しっかり交通ルールを守り、暗い道では自分は車から見えづらい存在だと知り夜光反射材など付けて発見しやすくすることが大切です。

　最近、校区の近隣において、熊の目撃情報が続いております。警察や自治体によるパトロール等も行われています。注意して登下校をお願いいたします。

　緊急な対応が必要な場合は、またマチコミのメールでお伝えいたします。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、外国語と理科の学習をしていました。

　外国語の学習をしていた学級は、形を表す言葉の英語について学習していました。

　理科を学習していた学級は、「風やゴムの力」の学習の後半で、動画を見ながらこれまでの学習をふり返っていました。

　５年生は、学年全体で宿泊学習に向けた事前学習をしていました。宿泊先である日高青少年自然の家の掃除の仕方について動画で確認していました。

　６年生は、国語の学習をしていました。「夏のさかり」という学習の導入場面で、子どもたちそれぞれが夏をイメージする言葉を発表し合っていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、算数の学習をしていました。長さの学習の導入の場面のようで、長さを比べるにはどうしたらよいのか、について考えていました。発表しているお友だちの方を見て、しっかりと聞く姿勢ができているのが立派でした。

　２年生は、国語の学習と道徳の学習をしていました。

　国語の学習をしている学級は、新出漢字の学習をしていました。手を挙げて、空書きで筆順に気をつけながら学習していました。

　道徳を学習している学級は、まわりにいる人との関わりについて考えていました。お友だちに優しくしようと思った出来事を発表し合いながら学習を進めていました。

　６年生は、外国語と理科の学習をしていました。

　外国語を学習していた学級では、今日はこれまでの学習の評価（テスト）の時間で、小学校と中学校のテストの違いについて説明を受けてから、今日の学習を進めていました。

　理科を学習していた学級は、植物の蒸散について学習していました。植物の体内の水が水蒸気となって、葉の気孔から大気中に放出されるのですが、今日の学習では、水蒸気の出口、気孔を顕微鏡で観察していました。上手に顕微鏡を操作し、気孔を確認していました。

　今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　３年生は、算数の学習をしていました。棒グラフのかき方について学習しており、縦軸や横軸の意味を確認したり、１めもりの大きさやグラフのかく位置なども確認しながら丁寧に学習していました。

　５年生は、理科の学習をしていました。今日は、ふりこの周期が１秒になるふりこを作るにはどうしたらよいか、何度もふりこの長さを調節しながら実験をくり返していました。

　本校では、毎週水曜日の放課後に希望する家庭の児童がフッ化物洗口をしています。５年生の学級で、「動画に合わせてフッ素をするので見てて」と言われたので見ていると、その学級では「宮崎県ブクプクうがいのうた（フッ化物洗口）」という宮崎県のYouTube公式チャンネルの動画に合わせてフッ素洗口を行っていました。頭をふりふり、とても楽しそうにフッ素洗口を行っていました。

　今日は、今年度最初の水泳学習の日でした。今日、水泳授業があったのは、コスモス学級と２年生で、３・４時間目にバスで北斗中学校にあるプールに行ってきました。

　プール日和な暑い日だったので、気持ちよいプール学習となりました。プールに入った瞬間は水が少し冷たく感じましたが、その後は平気でしたね。プールの中で歩いたり、水に顔をつけたり、泳いだり、バタ足をしたりと自分たちの課題に合わせて学習していました。

　さて、今日もいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、算数の学習をしていました。「小数の倍」の学習で、「〇の△倍は◇」という考えを小数倍に広げる学習です。「0.6倍は、もとにする数よりも大きいのか」、「1.6倍は、もとにする数よりも大きいのか」などについて、整数で学習したことを下に小数倍について考える学習です。数直線を書き、出てきた数値が何なのか確認しながら学習していました。後期の割合の学習につながる大事な学習です。しっかりマスターして欲しいと思っています。

　１年生は、国語の学習をしていました。くっつき言葉の「は・を・へ」についての学習でした。音で表すと、「わ・お・え」になるので、なかなか使い分けの難しい言葉です。教科書の本文の中にいくつ、くっつきの「は・を・へ」があるのか質問をすると、子どもたちは、教材のタイトル「はをへ　を　つかおう」にも、「を」が使われているのを見つけ、しっかり「は・を・へ」について理解しているのが分かりました。

　今日は、図書ボランティアさんによる読み聞かせがありました。今回は、４年生から６年生までの学級です。

ちょっとシュールな絵の「いちごりら」という絵本もありました。どの学級でも、真剣に読み聞かせを聞いていました。今回も、読み聞かせしていただき、ありがとうございました。

　また、３時間目には、人権擁護委員さんが来校し、２年生に対して人権教室がありました。

「人権」という言葉は、まだ２年生には難しい概念ではありますが、みんな誰しも「楽しく」、「安心して」生きていく権利があり、「困った時には、お家の人や、学校の先生、お友だち等、相談しやすい人に相談して欲しい」、「いのちを大切にしよう」、「自分らしさを大切にしよう」等の話をしていただきました。その人と人とのつながりを大事にするためにも、「あいさつ」や「ごめんなさい」、「ありがとう」の言葉を大切にしてくださいとお話をしていただきました。

　今日も暑い１日でしたが、子どもたちは、しっかり学習していました。

今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、算数の学習をしていました。引き算の学習をしていて、文章題からの立式が正しいかどうか、吟味していました。「小さい数から大きな数は引けません。」とか、「（答えがマイナスになる引き算は、）中学生の勉強だよ。」とか言いながら、正しい式について訳を発表していました。

　コスモス学級は、体育の学習をしていました。動画に合わせて３０秒間ジャンプを続けたり、床に腕支持で３０秒間バランスをとったりしていました。けっこうハードな運動でした。

　３年生は、国語の学習をしていました。場面ごとの登場人物の行動や心情、中心となる事件などについて読みとっていました。

　４年生は、理科と外国語の学習をしていました。

　理科を学習している学級は、電流の流れについての自分の考えをタブレット端末を使って提出し、互いの考えを見合いながら、誰の考えが誰の考えに近いかなど、みんなの考えをグループ化していました。

　外国語を学習していた学級は、時刻を英語で表現することに挑戦していました。〇時３０分、〇時４５分などを英語で表現するのは難しそうでした。

　最近はすっかり暑くなり、熱中症が心配される時期となってきましたが、昨年度、各教室に設置していただいたクーラーのおかげで快適に学習を進めさせていただいております。ありがとうございます。

　屋外は暑くなる心配があります。今、グラウンドでは、新体力テストを実施しているところですので、気温や湿度、熱中症指数などに注意しながら進めていきます。

　さて、今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、外国語とタブレット端末の使用の仕方について学習していました。

　外国語を学習していた学級は、自分の名前をアルファベットで書いたり、数字を英語で言ったりしていました。楽しみながら、自分の名前を英語で紹介していました。

　タブレット端末の使用法について学習していた学級は、電源の入れ方やインターネットへの接続の仕方などを確認していました。画面をタップする姿は、慣れているようにも見えました。

　５年生は、国語の学習をしていました。報告する文章を書く学習で、書籍やインターネットの情報など、引用する出典を明らかにしながら報告文を作成していました。

　また、今日は１時間目から４時間目の時間に１年生と２年生は、外国語の学習がありました。最後、４時間目に学習したのが２年２組でした。英語で自己紹介したり、ゼロから１２までの数字を英語で言ったり、数字カードを使って英語でトランプの神経衰弱のようにしたりなどして、外国語に親しんでいました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、算数の学習をしていました。小数のわり算の学習で、割り切れないわり算のあまりや、およその数について考えていました。

　６年生は、国語の学習をしていました。主張文を書く学習で、「デジタル機器と私たち」というテーマでした。今日は、子どもたちがこれまでのデジタル機器のかかわりの中で感じていることをいくつかのメモにまとめていました。メモを見ると、今の子どもたちは、SNSとは無関係に生活しておらず、さまざまな体験をしており、いろいろな思いを持っているのだと思いました。スマートフォンやタブレット端末の使用の仕方については、各家庭のご協力をいただきながら指導を続けていきたいと思います。

　今日は、３時間目に４年生が、桜寿会の皆様とコスモスの種を植えました。桜寿会の皆様には、この活動に３０年近くご協力をいただいています。本当にありがとうございます。

　この活動の前半には、桜寿会の会長　池本様より、この活動のこれまでのことや、コスモスの由来などについてお話をいただきました。今年も、秋には、コスモスの花が満開になり「コスモス花壇ロード」になると思います。とても楽しみです。

　今日は、２年生が交通公園で自転車の安全な乗り方に関する交通安全教室がありました。

自前のヘルメットを持っている子は、ヘルメットを持って登校していました。

　正しい自転車の乗り方を身に付けていなければ、自分が交通事故に遭い怪我をしてしまうおそれもありますし、自分が事故の加害者として歩いている人に怪我を負わせてしまうおそれもあります。

　自転車に乗り始める際は、前後の安全を確認するだけではなく、「自転車の左側に立って乗り始めること」、「サドルに座ったら、右足からペダルをこぎ始めること」が大切だと学習しました。左足からペダルをこぎ始めると、発進時に自転車が左側（車道側）に傾くことになり、とても危険だそうです。

　また、「横断歩道を渡るときには、自転車を降りて押して渡ること」も学習しました。自転車に乗ったまま横断歩道を渡ってしまえば、左折する車から見づらく事故の危険性が高くなるからです。

　その他にも、乗る前に自転車に不備がないか点検すること、両足がしっかり地面につくようにサドルの高さを調節することなども学習しました。

　今日学習した２年生だけでなく、全ての子どもたちや私たち大人も含めて、安全な自転車の乗り方（自動車の運転も含めて）で、自分の命や周りにいる人たちの命を守っていきたいと思います。

　今日も、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語の学習をしていました。「つぼみ」という説明文教材の学習の後半のようで、今日は、自分の好きなつぼみとそのわけを発表していました。中には、自分のノートを見ないで、暗記して発表している子もいました。

　３年生も、国語の学習をしていました。「まいごのかぎ」という物語文教材の最初の時間でした。３年生になって２回目の物語文教材の学習で、前回の物語文教材の学習を思い出しながら、これからの学習について想起していました。登場人物がどんな事件を通して変容していくのかについて、考えながら最初の本文の通読を行っていました。

　また、今日は、図書ボランティアさんの活動日でした。今日は、図書室の「おすすめの本」の掲示作りをやっていただきました。いつもありがとうございます。

　今日は、PTA花壇ボランティアさんの活動日でした。６月１０日に続いての今年度２回目の活動日でした。花壇をきれいにしていただき、いつもありがとうございます。雨上がりだったので、花壇にはミミズが土の上にいたり、かたつむりがいたりしました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　２年生は、算数の学習をしていました。「１００より大きな数」について学習していました。ブロックを使いながら数の大きさを確認したり、位に気をつけたりしながら学習していました。

　４年生も、算数の学習をしていました。角の大きさや表し方の学習で、今日は、分度器を使っての角度の測り方でした。分度器には数字のメモリが二重に付いているので、どちらのメモリを読むべきなのか、考えていました。学習のふり返りでは、角度の中心に気をつけて分度器を置くことや、分度器の数字が二重に付いているのは、どちら側からの角度も、測るためだと気づいている児童もいました。

　今日は、PTAの図書ボランティアさんの活動日でした。学校図書館の掲示板のかざりを作っていただきました。

９時半くらいに来校され、どんな飾りにするか話し合い、その後、作業をしていただきました。お昼近くまで活動していただきました。本当にありがとうございました。

　また、今日は、４年生の大豆づくりの学習がありました。この学習は、千歳市地域学校協働活動のリーダーさん、ボランティアさんのご協力、ご指導を受け、学習が進められています。ありがとうございます。本校でこの学習をするようになって、３年目となります。

　大豆の種まきをする前に、SDGs や自然農法について説明を受けてから、種まきをしました。化学肥料を使わず、米ぬか、油かす、枯れ葉、ピートモスなどを使って作ったたい肥で育てるのだそうです。発酵、微生物の分解する力で大豆を育てていくのだそうです。今後の成長が楽しみです。

　土曜日に運動会が終わり、月曜日が振替休業日だったので、運動会明け最初の登校日です。子どもたちは、元気にお弁当を持って登校してきました。お弁当作り、ありがとうございました。

　さて、今日はいくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　５年生は、国語の学習をしていました。竹取物語や平家物語などを読み、古文の言葉の響きやリズムを楽しむとともに、現代語訳を読み昔の人のものの見方や感じ方を知る時間でした。

　コスモス学級は、調理実習でした。１時間目には、おにぎりを作るために、お米をといでいる（あらっている）ところでした。今は精米技術が上がり昔のようにお米をガシガシと研ぐ必要がないので、やさしくすすいで洗っていました。

　子どもたちは、その後、おにぎりやフルーツポンチをおいしく食べました。

　３年生は、算数の学習をしていました。長さの学習で、長い長さの測り方について学習していました。１５ｃｍの定規、１ｍの定規、巻き尺の特徴や良さを確認しながら、長い長さの測り方について確認していました。