本校では朝の15分間（8:10～8:25）を「祝梅タイム」と設定し、基礎学力の向上や読書などに取り組んでいます。本日は「読解力・記述力向上ＤＡＹ」と称し、２～６年生でエアコンの効いた教室で学習課題に真剣に取り組む様子が見られました。

４～６年生は新聞記事を読んで問題に答え、２～３年生はプリントの問題に取り組みました。取り組み後には、オクリンクプラス（ミライシード内の機能の１つ。個人思考と共同作業の自由な行き来により、子ども同士が対話し、主体的に学んでいく･･･ベネッセＨＰより。）上のカードやプリントを、オクリンクプラスの「提出BOX」に提出しました。これまでの各種調査結果や単元テスト等の客観的データに加え、児童の実態を踏まえた上で、研究部や学力向上委員会が中心となって「読解力・記述力」の向上に、学校をあげて共通して取り組んでいます。

小さなことからコツコツと積み上げ、子どもたちに確かな力（資質・能力）が身に付くよう、教職員一丸となって指導にあたっています。