大きな柏の木の下で

明日は全学年学力テストがあります。

３年生にとっては、９月の『Ａテスト』、10月の『Ｂテスト』、そして３部作のラスト『Ｃテスト』です。

理科室をのぞいたら、ちょうど３年生が『仕事』『仕事率』の計算問題を電子黒板で解いていました。

いくら重たいものを力を入れて持ち続けても、立ったままで、移動しなければ理科でいう『仕事』には当てはまりません。

ものを運んでいる場合は、理科でいう『仕事』に当てはまりますね。

←問題外ですね…(;ﾟロﾟ)

１年生の教室前の廊下に、２週間前に行った『宿泊研修』のまとめ新聞が掲示されていました。

それぞれのカラーがありますね。

『魚っ！！』が気になりますね…(´д｀)

見応えあります(*^_^*)

今日の午前中、各学級で生徒総会の議案審議を行いました。

今日の委員会では、議案審議の中で出てきた意見や質問について、生徒会書記局と常任委員会に分かれて検討しています。

生徒会も委員会も変わりました。

リーダーを中心に、フォロアーの皆さんも協働して頑張りましょう(^^ゞ

今日の５時間目に、２年生のクラスで『国語』の研究授業を行いました。

【モアイは語る】を教材として、ChromeBookを活用しながら、授業が進んでいきました。

生徒よりも先生方の方が多いという風景…(^0^;)

自分の考えをJamBoardに書き込んだり、まとめたりと、ChromeBookを駆使した授業でした。

その後、先生方で授業後の研究協議を行いました。

各グループから発表後、指導主事の先生からもお話をいただきました。

大変充実した研究協議となりました。

授業者の宇佐先生、２年生のみなさん、ご苦労様でした(*^_^*)

今日の１時間目に、１・２年生のクラスで『HyperＱＵ検査』を行っています。

本校では３年生が年１回、１・２年生については年２回実施しています。

１回目は６月７日(月)に全学年で行いました。

楽しい学校生活を送るためのアンケート「Ｑ－Ｕテスト」は、子どもたちの学校生活における満足度と意欲、さらに学級集団の状態を調べることができる質問紙です。

「Ｑ－Ｕテスト」の目的は、日常の観察だけではどうしても気づけない子ども達の内面部分や大人からすると意外な感情を抱いている子ども達の、教師の観察と子ども達の実態のズレを補うのがQ-Uテストの目的です。

黙々とマークシートを塗っていました。

学校は楽しいところです(*^_^*)