1年生が、小学校で初めての畑作業。

朝の職員室で「助けが必要だよね。」「どうやって進めようか。」と話していました。

すると5年生の担任の先生が、

「5年生、予定よりも早く畑の作業を進めることができたので、余裕ができた分、1年生を助けに行きましょうか？」と声をかけてくれました。

「それは、1年生も助かるし、5年生にとっても高学年として下の学年に関わる良い機会になるね！」と、

早速コラボすることになりました。

こうした先生同士の連携の良さも素敵です。

先輩たちが1年生の間に入り、手を出しすぎず、でも優しく丁寧に苗植えや種まきのサポートをしてくれました。

学習後には5年生から

「1年生かわいかった！」

「うまくサポートできたかな？」

「1年生のお手本に慣れるよう、意識した！」

などの感想が聞かれました。

お互いに良い学びの機会となったようです。

入学してからしばらくの間、6年生が1年生の朝のお世話をしてくれていました。

朝の準備の手伝いだけではなく、本の読み聞かせや、手品、ジェスチャーゲームなど、それぞれに工夫を凝らして学校生活のスタートを楽しいものにしてくれました。

この日はそのお礼に、1年生から6年生へありがとうのメッセージを大きなお手紙に書いて渡しました。

手渡すときの1年生のかわいらしい様子や、心のこもった手紙に6年生の子たちもとても嬉しそうでした。

こうした子ども同士のつながりが、小規模ならではの本校のよさだと感じます。

どのクラブも楽しそうに活動しています♪

調理クラブには地域ボランティアの東さんが協力してくださっています。ありがとうございます！

北海道財務局の方を講師に招き、6年生が税金についての学習をしました。

日本の予算について学び、自分が財務大臣になった気持ちで税金の使い方について考えました。

グループで活発に話し合っていました。

「タバコやお酒の税金を高くすれば、健康になる人が増えて、税収も増え、社会保障費も減らせるんじゃないか」など

高学年らしい考えもたくさん出ていました。

3年生が支笏湖での校外学習を行いました。

千歳の自然に目を向け、植物や野鳥について学んできました。

鳥のさえずりが聞こえると、一斉にそちらに目を向けたり、双眼鏡で探したり…。

楽しみながら学習することができました。

向陽台小の周りでも年間を通じて、多様な植物や野鳥を見ることができます。

今回の学習が、身の回りの自然や環境に興味を持つきっかけになると良いなと思います。