学校のブログ

　今日もいくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、算数の学習をしていました。わり算の学習で、筆算の工夫について考えていました。自分の考えを伝え合いながら、筆算の工夫について考えを深めていました。

　５年生は、国語の学習をしていました。「文章に説得力をもたせるには」という書くこと領域の学習で、いくつかの新聞を見て、新聞の記事や見出しの書き方などを参考にしながら、説得力のある文章について考えていました。

　今日も、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、生活科の学習をしていました。来週、予定している社会見学に向けた事前学習でした。円山動物園に行きます。１日の日程や持ち物、見学場所などを確認していました。

　２年生は、国語の学習をしていました。「話すきく」の学習で、「ことばでみちあんない」という教材でした。目的地への道案内を言葉でするために、話す内容を決めてノートに書いていました。分かりやすく説明するために、「トイレの所を曲がって」など、具体的な表現を入れながら説明文を考えていました。できた子から、自分の道案内文を発表し合い、交流していました。

　コスモス学級は、音楽の学習をしていました。先生が演奏する曲に合わせて、歩いたり、四つ這いになって移動したりと、その曲によって動き方が決まっているようで、曲を聴き分けて特定の動きをしていました。

　３年生は、体育の学習でした。跳び箱に挑戦していて、開脚跳びや台上前転の練習をしていました。台上前転は、斜面になったマットの上での練習、エバーマットの上で回転の練習、低い跳び箱での練習など、いろいろな方法で課題に合わせて練習していました。ロイター板上での踏み切り方、跳び箱に手の付く位置、跳び箱に着地する頭部（首）の位置などに気をつけて台上前転の練習をしていました。

　今日は、いくつかの学級の２時間目の様子をお伝えします。

　４年生は、国語の学習をしていました。詩の学習で、比喩表現などの表現の工夫を読みとっていました。

　５年生は、社会科と家庭科の学習をしていました。社会科を学習していた学級は、水産業のくふうのまとめの学習をしていました。

　家庭科を学習していた学級は、裁縫で、針の穴に糸を通す練習をしていました。小さな穴に糸を通すのは、たいへんそうでした。

　６年生は、国語と理科の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、「熟語の構成」の学習の後半で、いろいろな三字熟語や四字熟語について、漢字の結びつき方によって仲間分けをしていました。

　理科を学習していた学級は、生物と水のかかわりについてや、水の循環について学習していました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　１年生は、国語と英語の学習をしていました。国語の学習をしていた学級は、物語文教材で場の様子についてペアで自分の考えを伝え合いながら読みとっていました。

　英語を学習していた学級は、色を表す英単語について、ゲームをしながら英語に親しんでいました。

　２年生は、算数の学習をしていました。繰り下がりのある引き算の計算の仕方について、自分の考えを伝え合いながら学習していました。

　３年生は、国語の学習をしていました。本を読んではじめて知ったことを友だちに伝え合うために、タブレット端末でクイズを作ったり、作ったクイズを回答し合ったりしていました。

　今日は、いくつかの学級の１時間目の様子をお伝えします。

　６年生は、国語の学習をしていました。漢字ドリルで漢字の学習をした後、「熟語の成り立ち」について学習していました。

　５年生は、社会と理科の学習をしていました。社会の学習をしていた学級は、ぶりとさんまの漁獲量の変化から、水産業の課題について考えていました。

　理科の学習をしていた学級は、植物の実のでき方について学習していました。

　４年生は、算数の学習をしていました。わり算の学習をしていて、昨日学習したわり算の筆算と比較しながら、今日のわり算の筆算の商を立てる位について考えていました。